本帖最后由 卢顺贞 于 2017-2-3 23:38 编辑
礼赞最美教师宋兰花作品 周学俊 天地伟丈夫书写祛病抗魔神话 杏坛美娇娥成就授业解惑传奇。
卢顺贞 赞宋兰花（三首） 其一、抱恙园丁不惜身，施肥浇水喜迎春。 欲探意志何由得，倾倒知情无数人。 其二、不论僻壤与腴田，无限风光现眼前。 清雅兰花香淡淡，纷披翠叶舞翩翩。 其三、幸识宋兰花，人人尽叹嗟。 品高能作范，心善足堪夸。 忍病亲苗圃，含情育卉葩。 风传香溢远，摇曳乐无涯。 严永年 礼赞带病坚持工作的宋兰花老师 兰花香沁人，竟使群芳皆失色，任暴雪凌，淫雨摧，迎风展姿容，总向杏坛开美丽； 师爱炽燃火，岂知二竖独疯狂，虽嗓音哑，教鞭颤，含笑亲学子，已忘卧榻受煎熬。
邵忠祥 赞泾口教师宋兰花 安家岂不羡繁华？壮许淮东遍野嘉。 书道求真常戴月，荒原播火务除沙。 泪吟病体歌含血，诗赞桃园景映霞。 师道而今问何在，清芬一片颂兰花。
杨宝华 读宋兰花事迹感吟二绝 一、浮云叆叇绕黉门，空谷幽兰倍觉尊。 却是平凡偏有德，清香缕缕透师魂。 二、自有欢颜自有悲，初心未改爱相随。 上苍若得灵芬久，不佑斯人更佑谁？
施建平 兰花礼赞
兰花偏向大阳栽，十六春秋美两淮。
不慕城区名利地，但求村社苦辛台。
文章道德花争艳，孝悌病魔心未衰。
拼命教书高境界，中华崛起脊梁材。
刘小平 【鹧鸪天】山野兰花 栖息深山松竹林，人烟罕至实难寻。 不能生在阳光地，只可藏于丛莽阴。 风惨惨，雨霖霖。个中滋味有谁禁？ 红尘艳卉知多少，此处兰花震我心！
杨冬宝 常闻夸说宋兰花，园丁队中堪称佳。 毅力过人忍病痛，甘将心血沃新葩。
咸其青 （鹧鸪天）赞宋兰花老师 别去风华十六春，育成桃李数家珍。 水乡淑女纯情在，湖荡孩童笑语频。 支病体，塑师魂，初心不变敬双亲。 难消岁月容颜老，坚守清贫那份真。
李志红 兰花香（新声韵） 兰草扎根乡野地，满园香透沁人脾。 天公考验开颜笑，心系未来无所惜。
贺乃梅 宋兰花好老师（藏头诗） 宋家有女是仙葩，兰苑情深尽叹嗟。 花色迷离微雨洒，好容高品沐春芽。 老魔怎把琼珠压？师表馨香无际涯。
支忠庭 赞宋兰花老师 色雅影修流远芳，艰辛十足应难偿。 满园桃李花开日，勿忘幽兰一段香！
赵庆生 赠泾口二小宋兰花老师 春风弥漫处，泾口看幽兰。 款款园丁意，莘莘学子欢。 红斑诚痛苦，绿野未凋残。 雨后阳光里，初心一片丹。
泾口二小一瞥 铃声清脆书声脆，满目披图满目诗。 稚气充盈融笔触，校风旖旎布琼思。 歪歪扭扭童真画，苦苦甜甜艳意师。 更喜兰花繁矍圃，春华秋实发新枝。 注：矍圃，旧指学宫。
宋兰花赞 地濒湖荡，荆口古浦，淮安之牧野，古楚之东南，有官庠，曰：泾口二小，乃中心小学，亦为中华诗教先进单位。桃李满天下，栋梁在其中。声名可谓远扬也。 荒山出俊鸟，深谷藏幽兰。时值秋月，气正风清，偕师顺贞，赴泾口二小公干，偶闻优秀教师宋兰花之事迹，遂感佩不已。 宋兰花者，乃一寻常女子也，少时不幸，椿萱尽失，携带幼妹，相依为命。长成振铎执鞭，遂义无反顾尔。寒来暑住，点瑟回琴，喜看蒋桥春意早，授业解惑，锐意进取，欣闻黄钟未毁弃。 然，天有不测风云，人有旦夕祸福。遇三伏飞雪，蕙芷失之葳蕤，患红斑狼疮，青春失之神采。关节疼痛，攀楼梯而不能；全身不适，用粉笔而过敏；因全身免疫力紊乱，故长年累月，窗不能开，行不离伞。忌风吹，忌日晒，回家无人之际，与夫君相对而泣。呜呼，病魔缠身，瘦骨伶仃，不由人不痛心耳。 疾风知劲草，烈火见真金。君不见：奉老养小，殚精竭力，事烦不敢懈怠，不差学生一节课，献身教育，不忘初念，诱惑未曾动心，扎根乡村志不移，编舞蹈，教诗词，留守儿童不孤独；指迷津，多关怀，特殊女孩有温暖。学生面前，强作欢颜，笑容满面三春暖，回家以后，疼痛难忍，抱枕痛哭两行泪。怕阳光，遮阳伞遮四季阳光；爱讲台，病残身坐三尺讲台。噫吁嚱，报三春于桑梓，授六艺于春秋。才说稻菽千重浪，又闻桃李百花香。 孔子云：“芷兰生于深林，不以无人而不芳；君子修道立德，不为困劳而改节。”兰花者，杏坛之儒典，教授之懿范，真“王者之香” 也！
陈伯新 弃高薪扎乡土手执教鞭压群芳关爱留守儿童甘当爹娘无愧师表 忘自己舍亲情孝敬公婆暖人间抗击缠身病患傲视生死堪称楷模
程霞
如兰，恵香四野
一一记最美教师宋兰花
怀揣着人生理想，
你希冀地走进梦寐的课堂，
泾口镇大阳小学
尘埃稀落、教师无几、些个留守孩子，组成的班级，在等你……
正值芳华，
你的道路该族拥鲜花；
年轻有为，
你的理想该走向远大：
瞬间思索后，你便决定人生的蓝图就在此描画！
怎么地，就爱上了乡间的穷校舍，
更爱着，没人管的留守娃，
从此，通住学校的小路上，
你唤醒晨曦，伴着月光
你用慈爱、用善良，
一天天地度量，
十五个寒来暑往春秋冬夏……
阅读是人文教育的基础，
你包览下整年级的语文课。
顿错朗朗的书声抑扬出窗外，
唤醒了晨曦屋下的鸟儿喳喳，
催开了校园树头的一朵朵花……
假日里，学生的安全你放心不下，
同是，在外打工的父母最大的牵挂，
将经典诗词编成翩翩舞蹈，
能唱会跳的你，早就把学校当成了自己的家。
孩子们开心，爷爷奶奶放心，
村里老少没人不夸，宋老师更像妈妈……
所有的学生中，
你偏心着婷婷（化名）。
爸爸犯了事，
她更是一朵羞涩的花。
替婷婷抹去泪水，
你招唤小伙伴更要友好她。
含羞的小花伸展着腰肢健康地长大，
扬溢灿烂的笑容，陆婷说，
今生有缘遇上了宋老师一一恩人妈妈！
爱岗位，树理想，
有来自家庭的力量，
日渐老去的父母公婆，
你耐心喂汤给饭、
一勺一勺地报答……
情同手足的妹妹，
难产在医院，
帮小侄子换好尿片，
你更舍不下体弱的妹妹。
好想有更多的时间来陪陪，
却又按时教学在课堂………
理想与现实该是并蒂的花儿，
在施教的道路上你践行着……
《阅读教学的情感因素探索》论文，
是你反复实践论证后得出的论果，
前后著写多篇论文在《江苏教育》发表
多篇论文在〞教海探航〞获奖，
作文教学在小语年会获奖，
语文教学全镇连续三年第一……
零四那年，天空炸开的不是欢欣的炮竹，
而是惊雷，
经年的付出，长期的疲备，
病魔悄消侵噬眷顾着你：
系统性红斑狼疮不是嫣红的花，
而是魔爪：
它让你寒暑不能，春秋挣扎；
丈夫怀里的娇妻，擦干泪滴，
你的苦、你的累，从不言说，
一节课都不落下，
三尺讲台与你共同支撑着朝朝夕夕……
为什么病了还不休息？
你是说，病魔害怕班级体！
为什么病了还不休息？
你是说，有朗朗书声的地方，
疼痛会躲起悄无声息……
你的坚强感动着门窗桌椅，
你的课堂似温暖的春，
融在有你的教室里，
学生个个守纪律……
是的，你常说，孩子们不能没有你，
他们是每个家庭的希望，
是的，你常说，学生们不能没有你，
他们是末来社会的栋梁，
宋妈妈！宋老师！
我想说，在被人遗忘的角落，
您还要照顾好自己……
如兰，惠朴淡雅，四野芳香
让有您的地方有光照、有温暖，
感开最美的花……
您如磬并举的言行，
将暖遍无数个静寂的村落校舍……
随乡野的春风，
吹开千千万万朵朵像您这样的一一最美教师，最美兰花…… （未完待续）
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发表于 2017-1-19 09:46:53
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