特殊的母爱
快到母亲节了,前几天的作文课,我让学生们以《我的妈妈》为题,写篇记叙文,简单讲了下写作要领,之后,学生们就开始热火朝天地写起来。不经意间,我发现一个叫李东的学生,时而抓耳挠腮,时而东张西望,似乎还没有开始动笔。 悄悄地跑过去一看,果然,李东的作文本上,除了题目之外一片空白,我敲敲课桌,提醒李东赶紧写作文,可他仍然我行我素,压根就没有写作文的意思。刚接手这个班,对学生们还不十分了解,但李东竟然在课堂上不听我的话,我非常生气,压抑着心中的不快,我再次提醒他写作文,可李东居然跟我讨价还价起来:“老师,《我的妈妈》很难写,能不能写《我的爸爸》啊?我的爸爸有很多让我感动的事情。” 我非常坚决地回答道:“不行,必须写妈妈。”李东没辙了,但很快又很委屈地说:“老师,我的妈妈实在没有可以写的事情,求求您了,能不能写我可敬的爸爸?”唉!对于像这样顽固而又没有上进心的学生,我只有为之叹息。为了维护我的威信,我试着引导李东:“你可以编故事,编一些与你妈妈之间很有可能发生的事情,懂了吗?” 李东想了想,然后点着头朝我笑笑,并开始构思、写作……今天在批改作文的时候,我特别留意了李东的作文,想不到,他的想象力非常丰富,而且文字的表达也非常好,故事编造得真真切切,一点虚构的痕迹都没有,所写的事例恰到好处,母与子之间的情感交融很自然、很流畅,李东将他的妈妈描摹得淋漓尽致,全文展示了一个伟大的母亲,字里行间流淌着刻骨铭心的母爱。 我暗暗高兴,为班里有这么一位才子而欣慰,我打算将李东的这篇作文,在下次作文课上,作为范文宣读一下,并要好好地表扬他一番。突然,从李东的作文本里飘出一张小纸条来,我好奇地捡起纸条,上面密密麻麻地写着字,看得出来,字是李东写的,只见纸条上写道:老师,首先请原谅我那天在作文课上的无理表现,谢谢您让我感受到了一次特殊的母爱,在我三岁那年,我的妈妈因病去世,对妈妈,我没有任何的记忆,是亲爱的爸爸将我养大,饱受了一切磨难,我爱爸爸,更想爱我的妈妈,可是……老师,真的要感谢您,这次的作文让我第一次感受到了母爱,虽然是虚拟的,但在我心里却是一辈子的珍藏。 眼泪模糊了我的双眼,是喜是悲?真的难以名状。
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