林芝萍 ｜ 散文易写难工——《台湾散记》读后

江山

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　　散文易写难工
　　——《台湾散记》读后
　　林芝萍


　　丙午马年春月，我们学校在冯其庸学术馆举办读书月活动，我们邀请了丁一老师为前洲街道惠丰红学班学员做《红楼梦》讲座 。丁老师把一本有他签名的封面淡雅绿色《台湾散记》交给我，叮嘱我再次帮他校对一遍。丁老师曾说：“我写文稿，初稿时类似砌毛坯，二稿类似外装潢，三稿类似室内装潢，四稿类似搬家具进屋，之后的数次校改，类似让空房释放被油漆等污染的空气，需数月至半年之久，待一切工序皆完成后便可入住了，这是我文章的基本程序。”我不禁我为他写散文精益求精的精神所打动。

　　《台湾散记》是丁老师心里筹划多年的散文，他于2024年3月写成初稿，发给我校对，几经打磨，终于今年校润后终稿出炉，并由新加坡和香港出版社出版成书。

　　《台湾散记》是30多年来丁老师关于台湾的点点滴滴，化成28篇散记。每个散记自成一体，侧重不同的角度和主题，是丁老师在跨越了几十个春秋的旅程中，用双脚丈量、用双眼凝视、用心灵感受的台湾。


　　丁老师多次赴台，或是因公办事，或是纯粹旅行，足迹遍布台湾的各个角落。在垦丁，踩着细软的沙滩看太平洋的落日，晚霞染红海面，渔船归航的剪影格外动人；在阿里山，清晨踏着薄雾登山，看云海翻涌，听高山族同胞唱起古老的歌谣，歌声清澈悠远，回荡在山谷间；在台中，逛遍逢甲夜市的小吃摊，蚵仔煎的鲜香、珍珠奶茶的醇厚、大肠包小肠的独特风味，味蕾的记忆至今鲜活……每一次赴台，都能遇到温暖的人和事。

　　那些年，台湾于丁老师而言，早已不是地图上的一个地名，而是藏着无数温暖记忆的精神家园。这里的山山水水、风土人情，这里的文人挚友、市井百姓，都让他感受到血脉相连的亲近。他尽量以写实的、不带政治观点的口吻叙述，就像反复往返的田埂，每一步都踏实真切；又如多次打磨的紫砂，每一处细节都饱含岁月的沉淀。他想回忆那些不耀眼却足够温暖的日子，记录那些能经得起时间损耗的瞬间，让这些文字在时间长河中保存下去，既是留给子女的念想，也希望能让更多读者看到一个真实、温暖、充满人情味的台湾。

　　台湾在丁老师的心中，因为这些跨越海峡的情谊，因为这些刻骨铭心的记忆，才有了鲜活的生命。他总担心，再不记录下来，有些细节就会在时光中模糊，有些情感就会在等待中变淡。日升月落，季节循环，世代变换，沧海桑田，人生本就是一场不断拥有与失去的旅程。而他能有这么多机会在台湾走读人间冷暖，感受两岸同胞的血脉亲情，实在是此生莫大的福祉。

　　读中小学时，教科书告诉我：台湾是宝岛，也是中国最大的岛屿，因此我对它向往已久。在90年代的高中的政治课本上，我知道台湾经济发达，是亚洲四小龙之一。

　　我在2018年在台海关系紧张时跟团去过台湾，对台湾也有深刻的印象，然而我笔力欠佳只是写了流水账的《台湾日记》，把去台湾的行程记录一遍。与丁老师的《台湾散记》一比较，我觉得汗颜，我只是了解写了台湾的皮毛。如今读了丁老师的《台湾散记》，让我深入了解了一个立体化、多元化的台湾。对台湾的风土人情、政治生态有了更加深刻的感受。

　　台湾是中国不可分割的一部分，这是基于历史、法理和国际社会普遍承认的事实，如今从台湾的政治地位和如今的**，我觉得丁老师的《台湾散记》可以让人们更多地关注台湾、了解台湾，也为台海架起一座相互沟通了解的桥梁。


　　正如丁老师书中写到：“大陆和台湾，都在等待。等待一道跨越鸿沟的桥，等待一场消融坚冰的春汛，等待所有‘美丽的错误’终能迎来真正的‘归人’。这等待或许漫长，但并非无望。因为每一次民间的往来，每一次文化的共鸣，都是在为那分等待增添重量，累积温度。”

　　最近学习了丁老师为准备第四届“羡林杯”散文大赛讲座新写的《散文易写难工》，其中写到：散文是记录生活的最美或表达人心最真挚情愫的文体，散文的写作如何才能尽意？散文创作的本分与老实，源于作家的真诚与厚道。写作者对过往生活的感知，都是对客观世界的反映。这种感知在写作过程中被浓缩成生命的记忆，并存储于大脑之中。记忆是私人性的产物，因为原始记忆尚未与他人分享或与人“交流”，所以善良真诚的创作，应该是不受外在干扰的。文字的形成，是在不断地还原记忆真实性的一个过程，散文创作中不错位，才能体现自我创作的鲜明个性。写作时记忆很重要，那些记忆的背景，都是曾经经历的那个时代、年代或事件，客观而真切，直接影响和左右着作品的角度、立意、高度、深度、厚度、密度、亮度、纯度、品味、格调的真诚。这是由作者的世界观、人生观决定的。因此散文创作不可罔顾真实，制造新奇，无视和偏离记忆。

　　散文之美，是少女脸上自然透出的红晕，不是媪妪脸上堆出来的脂粉；是发自心底的微笑，不是忸怩作态的装腔。看春天杂花生树、群莺乱飞，秋冬时节层峦叠嶂、皓月繁星，不管是纷纭杂乱还是清朗有序，争奇斗胜变化无穷，全是造物主的神工。散文不带“美”字，不叫散文。但美不一定堆砌一大摞词汇，应于自然朴实中见丰富生动，显文采成章的词汇，并且又有一种美的韵味充溢在其中。如果散文不追求审美的威仪，不坚守蛰伏的沉淀，不注重精深的表达，它便失去了作为文学体裁的核心价值。

　　丁老师的《台湾散记》无疑可作为如何写好散文的成功范例。